Организација простора и времена један је од најбољих начина да помогнете свом школарцу да боље учи и добија одличне оцене у школи. Многи родитељи заборављају колико је важно да деца стекну навику да сама сређују свој радни сто, брину о књигама, свескама и школском прибору.

Међутим, управо када свом ђаку поверимо задатке који се тичу организације, ми му пружамо и прве корисне лекције о одговорности. Вештина управљања временом и корисно одржавање уредне собе имају бројне предности, које детету могу користити не само током школовања, већ и касније у одраслом добу. Издвајамо оне најзначајније.

Организација штеди време

Научите дете да одвоји неколико тренутака сваког дана да среди све папире, белешке, свеске и прибор и одложи их на право место. На овај начин биће му олакшано да брже пронађе све што му је потребно касније. Дакле, штеди се време које би школарац касније утрошио на тражење у гомили папира и оловака.

Не само да ће соба и радни сто увек бити уредан простор, већ и место које мотивише на рад и брзо и ефикасно писање домаћег задатка. Уједно, више ваш ђак може искористити време које има да ужива у игри. Планирање унапред, управљање вишеструким задацима, праћење задатих рокова и максимално искориштавање сваког дана су само неки од бенефита организације времена.

Уредна соба значи да нема губљења ствари

Истина је, кад су деца у питању, лако је да се ствари изгубе. Ипак, сређивање дечије собе помаже да се овакве ситуације што ређе дешавају. Ако дете лепо организује у фиокама и на полицама све своје радове, материјале и књиге, благовремено ће завршити своје задатке и знати где му се шта налази. Неће бити тражења семинарског рада у последњи час, као ни цртања недостајућих радова из ликовног, јер у хаотичној соби не може да се снађе.

Организација чини градиво лакшим за разумевање

Када подстакнете школарца да организује своје књиге, креира мапе ума или користи графичке организаторе, помажете му да боље разуме материјал. Бригом о својим стварима, али и стварањем сопственог система учења и обележавања стичу вештину повезивања градива, лакше откривају који концепти су корелативни и боље памте идеје.

У вези са тим су и боље оцене и виши број поена на тестовима. Када знају да имају све што им је потребно да се припреме за тест, ученици су мање под стресом. Тиме су, уједно, повећане шансе за боље резултате.

Уредношћу и организовањем до другачије перспективе

Када ученици виде да је потребно само неколико минута да ураде пар обавеза и организују простор, а да су њихове оцене и те како боље – осећаће се сигурније и способније. Организовање материјала, простора за учење, белешки и времена побољшава учинак, а ученици који успеју осећају се мотивисаним да то поново ураде.

Вештине организовања су неопходне за развој сваког детета, а подучавање ових вештина од раног узраста може имати трајне користи. Не само да деци пружа боље самопоштовање и академске резултате, већ им помаже и да развију важне животне вештине које ће трајати цео живот.

Боље управљање новцем као „последица“ организације

Организовање учи децу о важности буџетирања свог новца и придржавања планираних трошкова. Ово им помаже да развију боље навике трошења и подстичу одговорно доношење одлука. Код уређивања собе, а првенствено опремања радног стола и свог потребног материјала и прибора за наставу, важно је да пронађете добру књижару као што је онлине књижара Хијероглиф. Један клик може да вас дели од новог блока за цртање, свезака или било чега што је вашем малишану потребно. Такође, можете детету дати корисне лекције о управљању буџетом – док бира прибор, обратиће пажњу на цену, упоредиће моделе ранчева и научити да паметно купује.

Уредна соба – боље самопоштовање и продуктивност

Организована деца често имају боље самопоштовање јер уче да прате задатке и осећају се успешно када их заврше. Са оваквим побољшаним осећајем достигнућа дете стиче и више нивое самопоштовања и сампоуздања, што је сасвим сигурно добар темељ за будући успех.

Деца која маре за организацију могу бити продуктивнија и у школским и у кућним активностима, јер знају шта треба да се уради када треба и како да одреде приоритете у својим задацима. Ова способност им помаже да брже заврше задатке, омогућавајући им да пређу на друге активности или интересовања са еланом и мотивисано.

Уместо креативног хаоса – креативност!

Неорганизованост може довести до стреса и фрустрације, али када су деца организована, имају више времена да се усредсреде на креативне активности. Ово им може помоћи да развију вештине као што су решавање проблема, размишљање ван оквира и боље разумевање сложених концепата.

Организација као кључни фактор за ментално здравље деце

Деца која су организована лакше управљају својим емоцијама, што доводи до побољшања менталног здравља. Они могу користити исте организационе вештине да остану на висини задатака и обавеза на позитиван начин који смањује стрес и повећава срећу. Много је боље и здравије када растерећено савладавају градиво и раде на припремама за тест, него када раде у последњи час.

Не треба заборавити да ће са вештином управљања временом, деца ефикасније комуницирати са другима јер знају како да ипланирају обавезе и да дају приоритет различитим задацима или односима.

Добра организација – више забаве!

Поред свих корисних лекција о одговорном понашању које деца стичу доследном организацијом простора и времена, сетимо се и важне предности – забаве. Организовање заправо може бити забавно када деца схвате његову важност и награде које добијају ако остану организовани. Не само да уче како да боље управљају својим временом, већ могу и да уживају у активностима са пријатељима и породицом или да се баве креативним хобијима са више самопоуздања.

Како да покренете свог ђака да се организује? Пре свега будите добар пример. Држите своје ствари уредно, планирајте време тако да све обавезе завршавате благовремено, не касните. Изаберите дан у недељи када ће дете посебно сређивати своју собу, а пожељно је да свако вече пре спавања уреди сто и припреми ранац. Помозите му да испланира своје обавезе и посложи приоритете, док се само не ухода. Подстицање вашег детета да остане организовано је важан корак у помагању да се развије у успешну, самоуверену одраслу особу.